为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进公共基础课课程思政建设，提升教师将思政元素有机融入课堂教学的能力与水平，6月24日，公共基础部特邀2024年度安徽省高校思想政治理论课教学展示活动特等奖第一名获得者、马克思主义学院陶德庆副教授，为基础部全体教师作题为《公共基础课的课程思政元素融入课程》的专题讲座。讲座由公共基础部副主任王叙城主持，部门全体教职工参加学习。
讲座中，陶德庆从课程思政的概念与内涵出发，结合自身丰富的教学实践与参赛经验，系统阐述了公共基础课开展课程思政的设计原则与融入路径。他指出，公共基础课作为通识教育的核心载体，涵盖语文、英语、体育、数学等多门课程，是开展思想政治教育的“天然沃土”，应立足高职学生特点，实现“知识传授”与“价值引领”同频共振。
围绕“融什么”与“怎么融”这一核心问题，陶德庆从四个方面入手，提出了“小切口大视角”的融入策略。他强调，课程思政的关键在于“如盐入汤、润物无声”，避免生搬硬套和形式主义。针对不同学科特点，他结合大量鲜活案例进行了具体剖析：语文课程可深入挖掘经典篇目蕴含的家国情怀与人文素养，厚植文化自信；英语课程应发挥跨文化沟通的桥梁作用，围绕外文素材中的中国故事，引导学生用英语传播中华优秀文化，坚定文化自信；体育课程要依托体育赛事与技能训练，培育学生的拼搏精神、规则意识和集体主义观念；他特别指出，课程思政建设应避免“两张皮”现象，要立足学科特色，让思政元素与专业知识自然交融。
公共基础部主任张林在总结时表示，陶德庆副教授的讲座既有理论高度又有实践温度，为老师们厘清了课程思政的建设思路，提供了可复制、可借鉴的方法论指导。他希望全体教师以此次讲座为契机，进一步强化育人意识，找准思政元素与公共基础课程的契合点，持续深化课程思政教学改革，切实发挥公共基础课在全员、全过程、全方位育人中的基础性作用，为培养德技并修的高素质技术技能人才筑牢根基。
与会教师纷纷表示，讲座内容深入浅出、案例丰富，令人深受启发，今后将在教学实践中积极探索，努力做到课程思政“融得自然、入得深刻”，不断提升公共基础课铸魂育人实效。
（文：叶玫 图：黄超 审稿：王叙城，张林）